Penguatan Pendidikan Karakter dalam Pendidikan Islam: Tantangan dan Strategi di Era Disrupsi
DOI:
https://doi.org/10.61166/ahnaf.v2i2.25Keywords:
Character Education, Islamic Education, Era of DisruptionAbstract
Character education plays an important role in shaping a person's character, especially in the era of disruption marked by the development of technology and globalization. In this context, Islamic education is expected to overcome moral challenges through strengthening character education. This study aims to understand the implementation of strengthening character education in Islamic education, identify the challenges faced, and propose appropriate strategies. The method used in this study is library research, which critically analyzes various related literature. The results of this study indicate that character education requires a holistic approach through the integration of Islamic values in the curriculum, the use of technology as a learning medium, the development of teacher competencies, and tri-center collaboration between families, schools, and communities. The challenges faced include the influence of technology that can hurt student morals, changes in socio-cultural values , and the readiness of teachers who are required to integrate digital media in Islamic education. The proposed strategy emphasizes cross-sector collaboration to create continuity in character education. By implementing this approach, Islamic education can produce a generation that is not only intellectually intelligent but also has a strong character, so that it can face the challenges of the digital era with strong Islamic moral values.
References
Abidin, Zainal. “Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan Karakter Berbasis Agama, Budaya, Dan Sosiologi.” Al-Afkar: Journal for Islamic Studies 4, no. 1 (2021). https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v4i1.167.
Adil Winata Surya Pratama, Intan Nuraini, Tuti Adhi Thama, Mochamad Hardiansyah, dan Milana Abdilah Subarkah. “Pendidikan Karakter Al-Islam Kemuhammadiyahan di Era Disrupsi.” Masterpiece: Journal of Islamic Studies and Social Sciences 2, no. 1 (2024): 13–22. https://doi.org/10.62083/zrqk1m91.
Akbar, Rahmadani, dan Rahmad Alkhadafi. “Pendidikan Islam Berbasis Akhlak: Analisis Pemikiran Ibnu Miskawaih dalam Perspektif Filsafat Moral.” Advances In Education Journal 1, no. 6 (2025): 576–89.
Alam, Dede Rubai Misbahul, Rizal Firdaus, dan Jaenudin Jaenudin. “Urgensi Pendidikan Karakter Islami di Era Disrupsi.” Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 7, no. 3 (2023): 1131. https://doi.org/10.35931/am.v7i3.2344.
Al-Ghazali. Ihya Ulumuddin. Terj. Sulaiman al-Kurdi. Al-Maktabah al-Misriyah, 2005.
Aliah, Fatimah, dan Dodi Irawan. “Strategi Pendidikan Islam Kontekstual Dalam Menyongsong Era Disrupsi Digital.” Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 2, no. 1 (2024). https://doi.org/10.61930/pjpi.v2i1.549.
Bahri, Syamsul. “Pendidikan Akhlak Anak dalam Perspektif Imam Al-Ghazali.” At-tadzkir: Islamic Education Journal 1, no. 1 (2022): 23–41. https://doi.org/10.59373/attadzkir.v1i1.6.
Cahyani, Laila Nur. “Sistem Pendidikan Finlandia: Membangun Kemandirian dan Semangat Belajar Siswa.” Journal of Contemporary Issues in Primary Education 1, no. 2 (2023): 55–61. https://doi.org/10.61476/3njprp14.
Creswell, John W, dan J David Creswell. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. 6th Edition. SAGE Publications, 2018.
Hambali, Imam. “Manajemen Pendidikan Karakter Dalam Meningkatkan Disiplin Peserta Didik.” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 4, no. 1 (2021): 87–93. https://doi.org/10.54371/jiip.v4i1.209.
Hamzah, Amir. Metode Penelitian Kepustakaan (Library Research) : Kajian Filosofis, Teoretis, dan Aplikasi Proses dan Hasil. Rajawali Pers, 2022.
Hendayani, Meti. “Problematika Pengembangan Karakter Peserta Didik di Era 4.0.” Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 7, no. 2 (2019): 183. https://doi.org/10.36667/jppi.v7i2.368.
Indana, Nurul. “Penerapan Kurikulum Terintegrasi Dalam Mengembangkan Mutu Belajar Siswa (Studi Kasus Di Sma Darul ‘Ulum 1 Unggulan Bppt Jombang).” Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 3, no. 2 (2018): 121–47. https://doi.org/10.31538/ndh.v3i2.80.
Judrah, Muh., Aso Arjum, Haeruddin Haeruddin, dan Mustabsyirah Mustabsyirah. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Karakter Peserta Didik Upaya Penguatan Moral.” Journal of Instructional and Development Researches 4, no. 1 (2024): 25–37. https://doi.org/10.53621/jider.v4i1.282.
Lestari, Dwi Indah, dan Heri Kurnia. “Implementasi Model Pembelajaran Inovatif Untuk Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Di Era Digital.” JPG: Jurnal Pendidikan Guru 4, no. 3 (2023): 205–22. https://doi.org/10.32832/jpg.v4i3.14252.
Lickona, Thomas. Educating For Character. Bantam, 1991.
Lickona, Thomas. Educating For Character: Mendidik Untuk Membentuk Karakter. Terj. Juma Wadu Wamaungu. Bumi Aksara, 2012.
Mainuddin, Mainuddin, Tobroni Tobroni, dan Moh. Nurhakim. “Pemikiran Pendidikan Karakter Al-Ghazali, Lawrence Kolberg dan Thomas Lickona.” Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 6, no. 2 (2023): 283–90. https://doi.org/10.54069/attadrib.v6i2.563.
Majid, Abdul. Pendidikan Karakter Perspektif Islam. Remaja Rosdakarya, 2013.
Mulyadi, Budi. “Model Pendidikan Karakter dalam Masyarakat Jepang.” IZUMI 3, no. 1 (2014): 69. https://doi.org/10.14710/izumi.3.1.69-80.
Munir, Abdullah. Pendidikan Karakter. Pedagogia, 2010.
Mustopa, Ali Mustopa Yakub Simbolon, dan Iswantir Iswantir. “Pengembangan Manajemen Lembaga Pendidikan Islam di Era Disrupsi.” Jurnal Al-Qalam Jurnal Kajian Islam & Pendidikan 15, no. 1 (2023): 1–12. https://doi.org/10.47435/al-qalam.v15i1.1565.
Nasihatun, Siti. “Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam dan Strategi Implementasinya.” Andragogi: Jurnal Diklat Teknis Pendidikan dan Keagamaan 7, no. 2 (2019): 321–36. https://doi.org/10.36052/andragogi.v7i2.100.
Palunga, Rina, dan Marzuki Marzuki. “Peran Guru Dalam Pengembangan Karakter Peserta Didik Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Depok Sleman.” Jurnal Pendidikan Karakter 8, no. 1 (2017). https://doi.org/10.21831/jpk.v7i1.20858.
Parnawi, Afi, dan Dian Ahmed Ar Ridho. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Moral Dan Etika Siswa Di Smk Negeri 4 Batam.” Berajah Journal 3, no. 1 (2023): 167–78. https://doi.org/10.47353/bj.v3i1.209.
Peraturan Menteri Agama Nomor 2 Tahun 2020 Tentang Penguatan Pendidikan Karakter. 2020. https://peraturan.bpk.go.id/Details/176043/peraturan-menag-no-20-tahun-2020.
Raharjo, Sabar Budi. “Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Menciptakan Akhlak Mulia.” Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 16, no. 3 (2010): 229–38. https://doi.org/10.24832/jpnk.v16i3.456.
Ramayulis. Dasar-dasar Kependidikan : Suatu Pengantar Ilmu Pendidikan. Kalam Mulia, 2015.
Revalina, Atiqah, Isnarmi Moeis, dan Junaidi Indrawadi. “Degradasi Moral Siswa-Siswi Dalam Penerapan Nilai Pancasila Ditinjau Dari Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Pendidikan Karakter.” Jurnal Moral Kemasyarakatan 8, no. 1 (2023). https://doi.org/10.21067/jmk.v8i1.8278.
Sagala, Kartika, Lamhot Naibaho, dan Djoys Anneke Rantung. “Tantangan Pendidikan karakter di era digital.” JURNAL KRIDATAMA SAINS DAN TEKNOLOGI 6, no. 01 (2024): 1–8. https://doi.org/10.53863/kst.v6i01.1006.
Salsabila, Unik Hanifah, Avif Ariyanto, Ahmad ’Alim Wijaya, Hafidh Fadillah Aziz, dan Ardiyan Muhammad Syafii Ma’arif. “Implikasi Teknologi Terhadap Pendidikan Islam di Era Globalisasi.” Wardah 23, no. 2 (2022): 308–29. https://doi.org/10.19109/wardah.v23i2.15093.
Saputra, Andi Muh Akbar, Muh Risal Tawil, dan Hartutik. Pendidikan Karakter di Era Milenial (Membangun Generasi Unggul Dengan Nilai-Nilai Positif). Jambi, 2023.
Saputri, Irna, Salsabila Inda Rafifah, dan Chanifudin Chanifudin. “Pentingnya Kolaborasi Orang Tua, Sekolah, dan Masyarakat dalam Mendukung Pendidikan Karakter Anak.” HEMAT: Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation 1, no. 2 (2024): 782–90. https://doi.org/10.57235/hemat.v1i2.2828.
Sholihah, Abdah Munfaridatus, dan Windy Zakiya Maulida. “Pendidikan Islam sebagai Fondasi Pendidikan Karakter.” QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama 12, no. 01 (2020): 49–58. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v12i01.214.
Subianto, Jito. “Peran Keluarga, Sekolah, Dan Masyarakat Dalam Pembentukan Karakter Berkualitas.” Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 8, no. 2 (2013). https://doi.org/10.21043/edukasia.v8i2.757.
Sutrisno. Pendidikan Islam Yang Menghidupkan (Studi Kritis Terhadap Pemikiran Fazlur Rahman). Kota Kembang, 2008.
Suwardani, Ni Putu. “Quo Vadis” Pendidikan Karakter dalam Merajut Harapan Bangsa Yang Bermartabat. UNHI Press, 2020.
Tafsir, Ahmad. Pendidikan Karakter Ajaran Tuhan. PT.Remaja Rosdakarya, 2018.
Widiyanti, Rahma Ayu. “Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam di Era Globalisasi.” EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 5, no. 1 (2024): 1965–74.
Widyawati, Eni Rahayu. “Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi sebagai Alat Pembelajaran Kekinian bagi Guru Profesional IPS dalam Penerapan Pendidikan Karakter Menyongsong Era Society 5.0.” Proceedings of Seminar Kebangkitan Nasional Universitas Muhammadiyah Purwokerto 10 (2023): 215–25. https://doi.org/10.30595/pssh.v10i.667.
Yunita, Yuyun, dan Abdul Mujib. “Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam.” Jurnal Pendidikan Islam 14, no. 01 (2021).
Zakaria, Askari. “Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Karakter Untuk Mengatasi Kenakalan Remaja Di Sekolah Pada Era Globalisasi.” JIIC: JURNAL INTELEK INSAN CENDIKIA 1, no. 7 (2024).
